Vstupujeme do nového školního roku s jasným směřováním, stabilním zázemím a odhodláním poskytovat našim studentům to nejlepší možné prostředí pro jejich růst. Rádi bychom se s vámi podělili o klíčové novinky, změny v organizaci i plány, které zaručují bezproblémový chod a další rozvoj Školy Heřmánek.
V reakci na podněty z uplynulého období jsme provedli důležité změny v interním řízení školy. Přehodnotili jsme systém kompetencí zástupců ředitelů pro jednotlivé stupně tak, aby rozhodování bylo přímočařejší, operativnější a lépe koordinované.
Naše škola nikdy nebyla a nebude komerčním „byznys projektem“ – naším cílem je a zůstává smysluplné vzdělávání. Pro nadcházející období máme připravený odpovědný a udržitelný rozpočet. Významnou finanční i provozní rezervu se nám podařilo vytvořit mimo jiné optimalizací prostor a opuštěním budovy v Klapkově ulici. Zároveň intenzivně pracujeme na tom, abychom byli v horizontu nejbližších měsíců připraveni na nadcházející návštěvu České školní inspekce.
Všechnu naši odbornost a pedagogickou energii nyní plně soustředíme na dospívající – tedy žáky 2. stupně ZŠ a studenty středních škol. Tato úzká specializace nám umožňuje jít v metodách výuky, mentoringu a osobním doprovázení do obrovské hloubky.
Děkujeme všem rodičům, žákům i pedagogům za důvěru a spolutvorbu našeho školního společenství. Těšíme se na vše společné, co nám nový školní rok přinese.
Vedení Školy Heřmánek
Často kladené otázky (FAQ) – Střední škola Heřmánek
Nabízíme studium ve třech maturitních oborech, které propojují kvalitní vzdělanost s osobním přístupem:
Ano, nastoupit od září je stále možné. Pro nově nastupující studenty vytváříme flexibilní a vstřícné podmínky – vybrané předměty lze podle potřeby studovat individuálně nebo v malých skupinkách. Díky tomu se studenti rychle adaptují, pohodlně doženou učivo a získají intenzivní podporu vyučujících.
Ano, toto rozvolnění studia aktivně připravujeme. Věříme, že se nám zkrácený dvouletý dálkový obor podaří otevřít již od školního roku 2025/2026.
Ano, při naší škole stabilně funguje komunita online gymnázia. Tato forma je určena studentům, kteří se z nejrůzdnějších důvodů (např. zdravotních, sportovních či osobních) nemohou účastnit denní prezenční výuky. Studium probíhá plně v online prostoru pod přímým vedením našich pedagogů, kteří studenty provázejí učivem, poskytují jim konzultace a systematicky je připravují ke složení maturitní zkoušky.
Ano, online gymnázium přirozeně navazuje na osvědčený koncept individuálního (domácího) vzdělávání. Studentům nabízí svobodu a flexibilitu domácí přípravy, zároveň jim však poskytuje plnou pedagogickou podporu, pravidelný kontakt s učiteli a jasnou strukturu směřující k maturitě.
Ano, nadále plně administrujeme individuální vzdělávání (IV) pro žáky od 1. do 9. třídy. Pro žáky na 2. stupni navíc v rámci našeho Adolescentního programu pořádáme prezenční i online odborné kurzy z klíčových předmětů (např. angličtina, chemie, fyzika, matematika). Tyto kurzy využívají jak naši žáci v domácím vzdělávání, tak zájemci z jiných škol.
V Heřmánku nevnímáme učitele jako pouhého předavatele poznatků, ale jako odborného průvodce (mentora). Pomáháme studentům plánovat si své vzdělávání, pracovat s chybou jako s příležitostí k růstu a postupně přebírat plnou odpovědnost za své studium i osobnostní rozvoj.
Learning Contract (vzdělávací dohoda) je systém, kde si student s vyučujícím sjednává jasná pravidla a cíle. Místo tradičního pasivního známkování sbírá student body za plnění úkolů, tvorbu projektů a aktivní účast (cílem je získat minimálně 100 bodů za rok). Tento systém dává studentům transparentní přehled o jejich pokroku a učí je plánovat vlastní práci.
Výuka probíhá v 90minutových vyučovacích blocích. Tyto delší časové úseky umožňují jít do hloubky tématu, kombinovat výklad s praktickým procvičováním a týmovou prací. Součástí bloků je i vyhrazený prostor pro svobodnou volbu žáků.
Jedná se o naše specializované předměty zaměřené na rozvoj studijních strategií:
Naše pedagogické obory stavějí na úzkém propojení teorie s praxí (přímé působení v terénu, tvorba barefoot pomůcek, vedení reflektivních deníků). Škola se navíc aktivně zapojuje do mezinárodních projektů a programu Erasmus+, díky nimž mají studenti i učitelé možnost vycestovat do zahraničí a získávat cenné zkušenosti.
V reakci na předchozí provozní výzvy jsme přehodnotili systém řízení školy a upravili kompetence zástupců ředitelů pro jednotlivé stupně tak, aby bylo vedení efektivnější, přímočařejší a lépe koordinované.
Pro nadcházející školní rok máme připravený stabilní finanční plán a jasně nastavený rozpočet. Naše škola nikdy nebyla koncipována jako komerční „byznys projekt“, což nám dává potřebnou flexibilitu a jistotu, že situaci plně zvládáme. Významnou finanční i provozní rezervu jsme vytvořili opuštěním dosavadních prostor v Klapkově ulici. Zároveň pracujeme na tom, abychom byli v řádu nejbližších měsíců špičkově připraveni na nadcházející inspekční návštěvu České školní inspekce.
Výuka středních škol probíhá v nově otevřené a moderně vybavené budově ve Verneřické ulici na Praze 9. Prostory nabízejí světlé učebny, moderní technické zázemí, prostory pro samostatnou práci i příjemná místa pro odpočinek studentů. (Druhý stupeň ZŠ – projekt Teen – sídlí v Rajmonově ulici na Praze 8).
Ačkoliv nás to mrzí, toto rozhodnutí nám umožnilo věnovat 100 % naší odborné kapacity, energie a péče výhradně dospívajícím – tedy studentům 2. stupně ZŠ a středních школ. Specializace na adolescentní věk nám dává možnost jít v pedagogických metodách opravdu do hloubky. Nevylučujeme však, že se k rozvoji 1. stupně v budoucnu opět nevrátíme.
