Úvod do třetí roviny rozvoje Dospívající se vzpamatovávají z dětství a připravují se na svou dospělou roli. Z montessoriho hlediska je dospívání, stejně jako předchozí vývojová rovina dětství a kojeneckého věku, obdobím fyzické, intelektuální a společenské transformace, která se řídí zvláštními tendencemi a dispozicemi, jež charakterizují věkovou skupinu a generují vývojové úspěchy daného období. Projevy vlastností třetí roviny mohou být intenzivní. Tyto charakteristiky představují nový soubor potřeb, které musí pedagogové řešit jednak odstraněním překážek individuálního rozvoje, a jednak poskytnutím prostředí, které bude vyhovovat rozvojovým potřebám studentů tohoto věku..
Projevy vlastností třetí roviny mohou být intenzivní. Tyto charakteristiky představují nový soubor potřeb, které musí pedagogové řešit jednak odstraněním překážek individuálního rozvoje, a jednak poskytnutím prostředí, které bude vyhovovat rozvojovým potřebám studentů tohoto věku. Stejně jako v případě Montessori prostředí připraveného pro dvě předchozí roviny rozvoje jsou to právě fyzické, sociální, etické, intelektuální a duchovní potřeby studentů ve třetí rovině rozvoje, které jsou ústředním prvkem vzdělávacího prostředí připraveného Montessori pedagogy pro dospívající mládež.
Rajmonova 1199/4, Praha 8, 182 00
Budova gymnázia
Klapkova 34, Praha 8, 182 00 - metro Kobylisy - naproti Katastrálnímu úřadu
vstup z ulice Střelničná 1
IČ: 04288939
DIČ: CZ04288939,datová schránka: y7acxds
Copright školy 2024
Administrativa školy pro gymnázium:
Ing. Olga Černá - zástupkyně ředitele školy, na kterou se můžete obracet v oblasti smluv a školného
telefon: 606 416 930
email: olga.cerna@skolahermanek.cz - 606 419 930
telefon: 724 692 084 - kancelář školy
